學(xué)生時代
值日生
擦黑板、掃地、整理桌櫈
無疑是最深刻的記憶
如果
學(xué)生在值日期間
不慎受傷
怎么辦？
近日
德州平原法院審理了
一起學(xué)生在校打掃衛(wèi)生后下樓墜落摔傷案件
判決學(xué)校承擔(dān)40%的賠償責(zé)任
賠償學(xué)生17萬余元
案件回顧
小段現(xiàn)年15周歲，是某學(xué)校的一名學(xué)生。2020年7月14日上完晚自習(xí)后，學(xué)校的老師將小段、小趙、小張、小劉留下打掃衛(wèi)生。在打掃衛(wèi)生接近尾聲時，小段去了趟衛(wèi)生間，老師和小趙、小張、小劉在沒有確認(rèn)小段離開的情況下，把燈熄滅并將小段反鎖在教學(xué)樓內(nèi)。在空無一人的教學(xué)樓內(nèi)小段感到非常恐懼，于是便想方設(shè)法離開教室，便順著沒有防護(hù)措施的窗戶爬到樓外，然后順著教學(xué)樓的柱子往下爬，不小心從高處墜落摔傷住院。經(jīng)多次協(xié)商無果，小段將學(xué)校、小趙、小張、小劉等告上法院，請求判令學(xué)校、小趙、小張、小劉和某保險公司賠償醫(yī)療費、傷殘賠償金、后續(xù)治療費等合計495090.89元。
法院判決
平原法院審理認(rèn)為，原告小段按照學(xué)校安排值日打掃衛(wèi)生，期間因去衛(wèi)生間，導(dǎo)致自己一人落單。慌亂中，小段既沒有使用教學(xué)樓內(nèi)的多部公共電話，也沒有大聲呼救和等待老師巡查，最后在沒有確定安全的情況下，便從4樓教室延樓爬下導(dǎo)致摔傷。
小段年滿15周歲，雖系限制民事行為能力人，但也應(yīng)當(dāng)對遇到的危險具有預(yù)判力，綜合原告系未成年人，以及獨自處理突發(fā)事件沒有經(jīng)驗等因素，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任。
同時，因老師沒有隨即尋問和清點同學(xué)們是否都已離開教室回宿舍的情況下離開，沒有盡到監(jiān)督、安全保障義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
小趙、小張、小劉因系履行老師安排班級事務(wù)，履行公共事務(wù)，不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
最終，平原法院依法判決學(xué)校承擔(dān)40%責(zé)任。由于法院設(shè)立在學(xué)校的防治校園欺凌辦公室提前介入做了大量的調(diào)查和思想工作，并及時做好小段心里疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，開解小段因此次事件造成的心結(jié)，掃去覆在小段心靈深處的陰影。在本案判決送達(dá)后，雙方均表示服判息訴，被告方也在第一時間自動履行了賠償義務(wù)。
討論焦點
參加校園勞動，多數(shù)家長表示支持
此事判決后，“中小學(xué)生該不該參與校園勞動”成了當(dāng)?shù)夭簧偌议L議論的話題，有家長認(rèn)為，“對于中小學(xué)生來說，第一要務(wù)還是搞好學(xué)習(xí)。”家長李女士認(rèn)為，校園勞動會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還可能存在安全隱患，特別是小學(xué)低年級及升學(xué)班的學(xué)生更沒有必要參與。但是，經(jīng)過采訪了解多數(shù)家長對學(xué)生參與校園勞動都持支持態(tài)度。“現(xiàn)在很多娃娃在家從來不做家務(wù)，都是父母包辦。”家住平原城區(qū)某小區(qū)的家長鄭先生認(rèn)為，開展校內(nèi)勞動、組織校外勞動、鼓勵家務(wù)勞動是對孩子意志的一個磨煉，能培養(yǎng)小孩的動手能力。所以，勞動教育也必須從小抓起，參與校園勞動是必要的。
專家觀點
勞動教育與安全監(jiān)護(hù)都不可缺少
據(jù)某網(wǎng)絡(luò)媒體報道，西昌學(xué)院文教院教授、教育心理學(xué)專家張永華曾經(jīng)表示，“勞動教育”在孩子的成長過程中必不可少，適當(dāng)?shù)膭趧邮桥囵B(yǎng)孩子責(zé)任感的有效途徑，也是必備的生存本領(lǐng)之一。“只要不影響身心健康，沒有超負(fù)荷勞動，還是鼓勵孩子參加勞動，對他們成長有很大幫助。”不過，讓孩子勞動鍛煉一定要讓他們力所能及，比如擦高處的玻璃窗，存在很大危險，這時候需要家長或老師在一旁小心監(jiān)護(hù)，平時也在做好安全教育。
教育部基礎(chǔ)教育一司相關(guān)負(fù)責(zé)人曾經(jīng)表示，近年來，一些地方在勞動教育方面積極探索，取得了一定成績。但是，總體上勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動教育在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學(xué)生勞動機(jī)會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。
THE END
來源：平原法院
編輯：張 群
