《快樂化學》用作初中化學特色課程教材。該教材基于“創(chuàng)設(shè)條件喚醒、啟迪、激勵學生自主學習，讓化學學習本能自然生長”的化學啟蒙教育新理念，在教學實踐中貫徹“快樂至上化學啟蒙教育”原則，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化學學習方式，通過動手實驗學化學，使得化學學習成為學生最喜歡的活動之一。《快樂化學》教材重在化學學科觀念、思想方法的啟蒙，特別是把培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力、解決問題的想象力作為化學啟蒙教育的重要目標，克服了化學啟蒙只重視知識啟蒙的弊端；同時，貫徹了將化學知識和化學實踐相統(tǒng)一的啟蒙教育原則，克服了傳統(tǒng)啟蒙教育只在符號領(lǐng)域下力氣、脫離生活實際、輕視化學實驗的弊端。